amadeu · 17/09/2007
editada dia 17-09-2007 8:39:58 por: 2giga
002 – Reber, lhembrar i (re)ampeçar
1. Ye natural que un curso de lhéngua i cultura ampece por chamar l’atençon pa la necidade de reber i lhembrar las matérias que fúrun dadas an anhos atrasados. Cun nós nun ye defrente.
Torna-se specialmente amportante lhembrar, mesmo nas cousas mais menudas, las liciones que respéitan:
- a la Cumbençon Ourtográfica de la Lhéngua Mirandesa, a sue 1ª Adenda i a la perpuosta de sue 2ª Adenda;
- a la gramática de la lhéngua mirandesa.
A este trabalho bamos a dedicar algun tiempo, para apuis nun mos perdermos nas matérias que bénen a seguir. Bamos, anton, a falar un cachico dessas rebisones i a marcar algun trabalho pa las fazermos.
2. La Cumbençon Ourtográfica de la Lhéngua Mirrandesa i sue Adenda, fui stando persente al lhargo de todas las liciones que demos ne l 1º anho. Ua i outra se puoden achar, i cumben tené-las persentes, an http://mirandes.no.sapo.pt/LMRNconvencao.pdf
Inda que, por defeniçon, ua cumbençon nun seia oubrigatória, este curso [i todo l ansino que até agora ten sido feito de l mirandés] sigue cun rigor la Cumbençon Ourtográfica, cun las altaraçones feitas pula sue 1ª Adenda. I assi cuntinará a ser anquanto nun seia altarada, se un die l benir a ser: até alhá todo puode ser çcutido, mas l seguir la Cumbençon Outográfica ye un percípio eissencial de ounidade anterna de l mirandés i de la sue credeblidade interna i sterna. Dito por outras palabras: se la Cumbençon nun fur seguida, esso quier dezir que nun mos lhebamos a nós mesmos, mirandeses, a sério i que las pessonas de fuora, ancluindo ls strangeiros que mos stúdan, nun mos lhieban a sério.
Assi sendo, nun se puode cunfundir la çcuçon salutar i neçaira de las seluçones cunsagradas [i debe de quedar bien çclarado quando se adota essa postura, que ye de respeitar, yá que l studo ye eissencial, cun ua frase de l stilo: «soluçon adotada solo para eifeitos de studo»] cun l poner de lhado, inda que solo an algues partes, de la Cumbençon i de sue 1ª Adenda, la única que até agora fui aprobada. A naide le passa pula cabeça screbir l pertués ou outra lhéngua cumo le dir la gana, mas scribe-la siempre cunsante ye la sue scrita oufecial. Porque ha de ser defrente cul mirandés? La Cumbençon Ourtográfica de la Lhéngua Mirandesa bai yá an uito anhos de aplicaçon i ten-se benido a cunsolidar la scrita cun assento ne l modo que eilha cunsagrou: essa ye la scrita de l mirandés moderno i nun hai outra, i quienquiera que faga doutro modo, por muito respeito que mos mereça, nun puode ser lhebado a sério nessa parte.
Ne l 1º anho deste nuosso curso fui dada ua grande amportança a la apersentaçon de las bariadades de l mirandés i a la defénsia de la sue ounidade cumo lhéngua. Todo puode ser lido subretodo na licion 006 – Bariadade i ounidade de la lhéngua mirandesa. Ende se defende que las defrentes bariadades de l mirandés fórman ua sola lhéngua, i son apersentados un cunjunto de percípios por que ten de se guiar la defénsia de l’ounidade i de la bariadade de l mirandés.
Tratemos de l mirandés cumo lhéngua na licion 009, i cumben relhembrar tamien l que ende screbimos.
La 1ª Adenda, aprobada an 2000, stá bien justeficada na licion 007, subre ls ditongos crecientes, matéria a que se dou grande amportança i zambolbimiento. Hai que tornar a ler essa licion cun muito atento para relhembrar todo, ancluindo l fundamiento i la justeficaçon dessa Adenda.
Quanto a la 2ª Adenda, ye solo ua perpuosta que nunca chegou a ser aprobada. Eilha ten solo a ber culs balores i scrita de l «x» an mirandés i fui apersentada de modo cumpleto i zambolbido na licion 004 – La scrita i l balor de x an mirandés. Fui ua scuolha deste curso aplicar antegralmente l cuntenido de la 2ª Adenda, cumo se eilha yá houbira sido aprobada.
Stá bien de ber que la Cumbençon Ourtográfica i sues Adendas nun trátan de todos ls casos de scrita de l mirandés, yá que solo un pruntuairo ourtográfico l poderie fazer. L nuosso curso nun arreculou delantre dessa deficuldade i fui apuntado caminos possibles para muitos casos de scrita, tamien assentando ne l que ten sido la prática de ls porsores de mirandés i de ls percipales scritores de lhéngua mirandesa.
3. Cumben rebesitar l abc mirandés [ber la licion de gramática 002] i sues caratelísticas i acumpanhar essa besita oubindo las liciones de fala que tátan de ls sonido de cada letra, que son las liciones de fala 002, 003, 004, i 005.
Para quien ben pula purmeira beç al mirandés, l cunseilho que le puodo dar ye que óuban l mais bezes que podíren las liciones de fala que stan publicadas i adonde se trata de ls sonidos i de l bocabulairo mais simples.
4. L que queda dezido ye l eissencial que hai que saber para ampeçar este 2º anho. Apuis desso tenemos bárias liciones de gramática, que cumben rebesitar i lhembrar, subre: l artigo, l sustantibo, l adjetibo, ls pornomes pessonales i possessibos, i la cunjugaçon de ls berbos an –ar, -er, -ir i de ls percipales berbos ousseliares.
Bamos agora a cuntinar cul studo de ls pornomes (demustratibos, andefenidos, anterrogatibos, relatibos), mas tamien de las perposiçones, de las cunjunçones i de ls adbérbios. Cumo tenemos tratado nun solo de questiones de morfologie, mas tamien de sintaxe, assi cuntinaremos.
Yá ne l que toca als berbos, demos las bases para poder ir mais loinge ne l studo de ls berbos eirrigulares, an special de ls berbos an –iar i an –ear, de ls tiempos cumpuostos i de la boç passiba. Para abançar para ende hai que tener sigurança quando a las cunjugaçones de base. Ye berdade que bamos a publicar al lhargo de l anho un dicionairo de berbos, mas esso nun sustitui l coincer las regras básicas de la formaçon de ls tiempos an mirandés.
Possiblemente yá nun teneremos tiempo de tratar toda la sintaxe [de ls berbos i outras particularidades cun eilhes relacionados, ou la sintaxe de las perposiçones, adbérbios i cunjunçones] mas muita cousa tenerá que quedar para un possible 3º anho, caso haba giente antressada an cuntinar a aperfundar l studo de la lhéngua mirandesa.
5. Quanto a eisercícios de rebison, eilhes ban a ser marcados yá a seguir, mas eiqui se deixa yá algun trabalho para fazer.
Las pessonas que éntran astanho pula purmeira beç, cumben que ampécen a tratar de la scrita mais simples. Para esso l que le aperpongo ye que resuolban ls eisercícios que son apersentados ne l curso de l 1º anho cumo nuobos eisercícios. Ban resolbendo un de cada beç i yá que nun teneran sítio de l curso pa ls apersentar dében ambiá-los para cursomirandes@gmail.com i lhougo le mandarei la correçon i darei las andicaçones que ende se justeficáren.
Este queda cumo trabalho a ser feito puls alunos que astanho se anscrebírun pula purmeira beç. Yá eirei a poner esse eisercício ne l sítio próprio marcando ls prázios a respeitar.
Las pessonas que yá fazírun l purmeiro anho tamien ban a fazer eisercícios de rebison, para ber l stado an que se ancóntran. Esso tamien ajuda a defenir l ritmo de l nuosso curso. Yá deiqui a pouco starei a poner esses eisercícios ne l sítio cierto.
Bamos a passar cun trabalho i preguntas de rebison até la fin de Setembre, i nun ye muito. Mas cada ua/un ten de s’aplicar para abançarmos para cousas nuobas.
6. Por hoije solo quiero deixar mais ua eideia: la lhéngua mirandesa ye mui paciente, que tubo de asperar seclos para ser studada, respeitada i recoincida; ne l nuosso curso bamos a ir debagarico, respeitando l saber i ritmo de cada ua/un, sien priessa, que todos son amportantes pa la lhéngua mirandesa. L tenermos publicado esta licion lhougo ne l die apuis de la 1ª, esso nun quier dezir que bai a ser siempre assi. Stá bien de ber que, al ampeçarmos a andar, hai que ganhar baláncio i purparar la carreira para que siga dreita pul camino alantre.
Ye un gusto recebir ne l nuosso curso pessonas que nun son mirandesas, que benírun até nós pul coraçon ou por outras rezones, que todas son bálidas. Se podíren traier outras pessonas al nuosso curso, nós agradecemos i eilhas seran bien benidas.
Cumo qualquiera lhéngua, l mirandés puode ser ansinado i daprendido: esse ye un modo de acraditar, al mesmo tiempo, na lhéngua i nas pessonas. Ye assi que tamien se defende este património eimaterial de la houmanidade.
16 de Setembre de 2007
Amadeu Ferreira
