Anquérito als partecipantes ne l Curso de Mirandés de l SAL

Buonas a todos

You cuido que serie anteressante anregistrar un andreço de messenger pal porsor. Apuis cumbinaba-se ls dies an que l prossor staba an linha nesse andreço i ajuntaban-se a la cumbersa todos ls alunos que quejisen, fazendo assie ua aula birtual direta. L porsor podie dar la aula assie i ls alunos partcipaban diretamiente.

Hai c'animar l porsor para estas nuobas tecnologies i apurbeitar-las.

Abraços

Anquérito

1 - Quedei cun buona oupenion de ls porsores, nó tanto de ls partecipantes ancluindo you.

2 - Dar a coincer las palabras menos usadas i la adaenda 2.

3 - La fala. Falar mais i siempre an mirandés.

4 - L ritmo ten que se adaptar als alunos.

5 - Oubir ler i falar pessonas de bárias tierras. Poner ls alunos a cuntatar an mirandés uns culs outros, fuora de las aulas i apuis poner las dúbidas na classe o «on-line» o nun «chat» para esso.

6- Screbir, screbir, screbir.... i falar, falar... mas cun todos anteressados an ler i oubir.

7 - Las dues cousas. Hai muita cousa yá ambentada i que podie serbir - cumo l ansino a distância i cumo fazie la «Telescola».

8 - Poner on-line l «pequeno vocabulário» i la cumbençon. Dar a coincer ls libros i blogs an mirandés.

Almendra

ANQUÉRITO

1. Qual la oupenion cun que quedeste de l curso de l 1º anho?
Ambora meio zbiado, quedei cum "la casa arrumada" an relaçon a algus quiestiones, palabras e bocabulairo.

2. Que nuobas matérias achas que habien de ser dadas astanho?
aprofundar el que se aprendiu, e tener temas cumo las profissones, casa, culturas, etc

3. Que matérias dadas l 1º anho habien se ser mais zambolbidas?
- las formas berbales

4. Ritmo de l curso: habie de ser mais rápido ou mais debagaroso?
stá bien

5. Que outros métodos cuidas que poderien ser ousados para melhor daprender?

Oubrigatoridade de screbir a la mano... por eixemplo fazer ua redaçon de 10 linhas sobre un tema e anbiar por mail. Anque naide la leia peç m que ie anportante.
Tengo medo de se tornar ua "lhengua antiga apenas scrita an compu*ador"

6. Que eisercícios cuidas que haberien de ser feitos?
traduçoes para mirandés

7. Cumo achas que poderie ser melhorada la relaçon culs partecipantes de l curso? Mantener-se cumo l anho atrasado, ou ser mais personal. Neste último caso, cumo?
nada a acrecentar

8. Que outras sugestiones tenes a fazer an relaçon al curso de astanho, als materiales de apoio, i al sou modo de funcionar?

compilar las aulas de anho atrasado dum documiento para consulta

Bien benidos

Esto nun adelantra reclamar muito. Mas só pongo ua sugeston para quien nun consiga arresponder lhougo, debi-se abrir un spácio para arresponder mais tarde.
Neste altura nun sei se consigo acompanhar l courso e studar las lhiçones a le mesmo tiempo. Só esto.

abraços

zé mialito

1. Qual la oupenion cun que quedeste de l curso de l 1º anho?

R- Foi un buono ampeço, cun muito ampenho de ls probessores i alguns alunos. La fala estaba mui bien. La escrita yé un zafio para quien nun tem muitas apetências pa la scrita.

2. Que nuobas matérias achas que habien de ser dadas astanho?

R- Mais lhiteratura sobre la história da nuossa region.

3. Que matérias dadas l 1º anho habien se ser mais zambolbidas?

R- L treino da escrita i gramática.

4. Ritmo de l curso: habie de ser mais rápido ou mais debagaroso?

R- L miesmo de l anho passado.

5. Que outros métodos cuidas que poderien ser ousados para melhor daprender?

R- La repetiçon de matérias puode ser ua buona aposta.

6. Que eisercícios cuidas que haberien de ser feitos?

R- L miesmo tipo de eisercícios de l anho atrasado.

7. Cumo achas que poderie ser melhorada la relaçon culs partecipantes de l curso? Mantener-se cumo l anho atrasado, ou ser mais personal. Neste último caso, cumo?

R- La relaçon puode mantener-se cumo esta. Mas algues perssonas puode ser mais personal i nesse caso l mail puode ser ua aposta.

8. Que outras sugestiones tenes a fazer an relaçon al curso de astanho, als materiales de apoio, i al sou modo de funcionar?

R- Penso que l zenho do site pa l curso habie de ser de mais simples outilizaçon. Nun sei yé la maneira.

editada dia 24-09-2007 16:20:51 por: Ana Maria F

1. Qual la oupenion cun que quedeste de l curso de l 1º anho?
Mui buona.

2. Que nuobas matérias achas que habien de ser dadas astanho?
L que quejíren ls porsores. A mi quaije todo m’antressa.

3. Que matérias dadas l 1º anho habien se ser mais zambolbidas?

4. Ritmo de l curso: habie de ser mais rápido ou mais debagaroso?

5. Que outros métodos cuidas que poderien ser ousados para melhor daprender?
Hai muita cousa que se poderie fazer. Mas todo requier tiempo. Tamien nun quiero abusar. Sei l que ye ansinar i l trabalho que qualquiera curso eisije. Nien toda la gente se dá de cunta (Mais inda ne ls dies d’hoije talbeç, l que nun ye oubrigatoriamente bun sinal). Deixo por cunseguinte total lhiberdade als nuossos respeitables porsores i tamien a Pedro, l técnico ancuntestable deste site para aqueilho que toca a l’Anformática que por bezes tamien dá delores de cabeça, para ourganizáren las liçones i la progresson cumo bien anténden. Tengo cunfiança.

6. Que eisercícios cuidas que haberien de ser feitos?
Todos ls que quejíren; todo l que se fizo l’anho passado fui antressante i útele. Nun m’amporto de cuntinar de la mesma maneira. Mas se quejíren einobar, fuorça ! Nun teneremos outro remédio nós tamien senó adaptar-mo-nos a nuobos métodos i tecnologies inda mais modernos i soufisticados. Talbeç inda nun téngamos bisto todo… !

7. Cumo achas que poderie ser melhorada la relaçon culs partecipantes de l curso? Mantener-se cumo l anho atrasado, ou ser mais personal. Neste último caso, cumo ?
Nun hai milagre: la melhor relaçon (Inda naide çcubriu outra !) supon un diálogo direto antre ls porsores i ls alunos. Mas tamien sei que esso nien siempre ye possible por bies de la distáncia que mos separa. La soluçon anton ye ua relaçon de cunfiança mútua i las cousas abánçan.

8. Que outras sugestiones tenes a fazer an relaçon al curso de astanho, als materiales de apoio, i al sou modo de funcionar?
Esta última pregunta ye na mie opinion ua de las mais antressantes. Debo dezir que quedei bien cuntenta, na Feira de “Sabores i Saberes” ourganizada pula Junta de freguesie de Sendin, an Abril atrasado, de recebir gratuitamente (Fui talbeç la purmeira beç que tal cousa m’acunteciu na mie bida (Yá un cachico longa), na mie pópria tierra de la parte de las anstituciones): un lhibrico de 62 páginas eiditado an 1999 cun l carimbo de la Cámara Municipal de Miranda de l Douro que fui distribuido a qualquiera pessona que se mostrasse antressada an adquiri-lo. Trata-se de la Cunbençon Ourtográfica de la Lhéngua Mirandesa que cuntén l que ye fundamental para saber cumo funciónan las regras de l Mirandés (Regras que siempre eisísten an qualquiera lhéngua). Sei que este site tamien aperpon la mesma cousa que l que stá scrito nesse lhibrico i até mais (muito mais !) mas debo dezir que tamien ye mui agradable, prático i rápido até de ancuntrar nesse decumiento cun fuolhas de papel ancadernadas las repuostas de la purmeira amportáncia a ciertas preguntas que inda muitas bezes precisamos de resulber. You agora só quedaba anteiramente satisfeita (Un die, talbeç…) se tubisse tamien de la mesma maneira dicionairos qu’ inda nun tengo i que acho andispensables para progredir curretamente nua lhéngua subretodo quando se studa, cumo ye un pouco l nuosso caso afinal, quaije cumo autodidatas; stou a pensar an dicionairos de lhéngua mirandesa, dicionairos de Pertués/Mirandés i l cuntrairo tamien claro, dicionairos de berbos i de conjugaçon para un nun star siempre a dar puntapies an special ne ls berbos eirregulares que represéntan an todas las lhénguas de ourige latina ua de las maiores deficuldades; sabendo por outro lhado que l berbo ye siempre, nun sou you la purmeira a dezi-lo, l eilemento central nua frase. Cuntei-los: son 25 ls berbos que stan anteiramente conjugados ne l lhibrico esse (ou Cunbençon) antre ls quales ls 3 purmeiros sírben d’eisemplo para todos ls berbos regulares (cantar, comer i partir) i trés tamien que son cunsiderados cumo berbos auxiliares (tener, haber, ser i star). 25 classeficados por orde alfabética: Nada mal ! Yá ye un buon ampeço i ua base eissencial para progredir de maneira séria i eificaç.
L que queremos mais ? Salude i buona disposiçon para todos, hemos de cunseguir ! Sien squecir – ye ua eibidéncia !- de agradecer als nuossos mais que ansubstituibles Porsores que ban a quedar na História: purmeiros porsores a ansinar Mirandés por Anternete ! I nós, claro, purmeiros alunos a aprendé-la dua maneira que muitos de nós nien eimaginábamos que fusse possible nun hai assi tanto tiempo. Mas afinal, las cousas ban demudando i para melhor! Inda bien ! Talbeç yá nun fusse sien tiempo .